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Listar por autor "García Lázaro, Irene"
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Tesis Doctoral
Análisis de la orientación recibida por el alumnado de nuevo ingreso en la Universidad de Sevilla
García Lázaro, Irene (2016-01-20) -
Ponencia
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): una experiencia con alumnos de la asignatura "Educación y Diversidad"
Fernández Batanero, José María; García Lázaro, Irene (2012)La experiencia que se presenta ha consistido en la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ...
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Artículo
Associations between Motives for Physical Exercise, Body Composition and Cardiorespiratory Fitness: A Cross-Sectional Study
Galán López, Pablo; López Cobo, Isabel; García Lázaro, Irene; Ries, Francis (MDPI, 2022)Adolescents’ need for some minimum amount of daily physical exercise has been widely studied so as to assist better health ...
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Artículo
Consecuencias del COVID-19 en los centros educativos en función de su contexto socioeconómico y titularidad
López Noguero, Fernando; García Lázaro, Irene; Gallardo López, José Alberto (Editorial Universidad de Granada, 2021)La pandemia mundial provocada por el COVID-19 ha originado cambios en la organización y gestión de los centros educativos, ...
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Artículo
El desarrollo profesional a través de las prácticas externas desde la visión del profesorado en formación inicial
García Lázaro, Irene; Conde Jiménez, Jesús; Colás Bravo, María Pilar (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-05-31)El desarrollo profesional del futuro profesorado se presenta a través de experiencias de prácticas externas como parte de ...
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Tesis Doctoral
Efectos de las prácticas externas en el desarrollo de conciencia profesional del profesorado en formación inicial
García Lázaro, Irene (2022-09-27)Esta tesis doctoral persigue explorar los efectos que poseen las prácticas externas en el desarrollo de conciencia profesional ...
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Trabajo Fin de Grado
Engagement con las prácticas externas y su impacto en la inserción laboral de los estudiantes de Pedagogía
García Lázaro, Irene (2017)El propósito fundamental de este Trabajo Final de Grado es conocer el valor formativo que los estudiantes universitarios ...
- Trabajo Fin de Máster
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Ponencia
La orientación preuniversitaria en los estudios superiores. El caso de la Universidad de Sevilla
Fernández Batanero, José María; Bermejo Campos, Blas; García Lázaro, Irene; Areta Marigó, Gema (2011)In any educational system, the orientation is considered as an indicator of quality. In further education, counseling for ...
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Artículo
The Educational Community in the Face of COVID-19. Discursive Analysis on Vulnerability and Education
López Noguero, Fernando; Gallardo López, José Alberto; García Lázaro, Irene (MDPI, 2021-06-22)This article presents the results of research the objective of which was to know the opinion of directors of different ...
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Artículo
The impact of perceived self-efficacy and satisfaction on preservice teachers' well-being during the practicum experience
García Lázaro, Irene; Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús (MDPI, 2022-08-16)Teachers’ psychological and social well-being has become a relevant concern for the educational community. Specifically, ...
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Artículo
El trabajo colaborativo online como herramienta didáctica en Espacios de Enseñanza Superior (EEES): Percepciones de los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria
Cotán Fernández, Almudena; Martínez Valderrey, Vanesa; García Lázaro, Irene; Gil Mediavilla, Manuel; Gallardo-López, José Alberto (Universidad de Barcelona. Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial, 2020-01-30)En este artículo se analizan los resultados parciales obtenidos en un proyecto de investigación de una universidad de ...
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Artículo
Training needs analysis of the university teacher educator of internship through the self-study perspective
García Lázaro, Irene; Conde Jiménez, Jesús; Colás Bravo, María Pilar (Organización de Estados Iberoamericanos, 2020)Este artículo analiza mi experiencia como formadora novel que ha comenzado su andadura como docente e investigadora desde ...
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Artículo
Wingate, U. "Academic Literacy and Student Diversity. The case for Inclusive Practice", Bristol, Ed.: Multilingual matters, 2015, 194 pp. [Reseñas]
García Lázaro, Irene (Universidad de Sevilla, 2016)